Peranan Guru

PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN

Semua orang yakin bahwa guru memiliki andil yang sangat besar terhadap keberhasilan pembelajaran di sekolah. Guru sangat berperan dalam membantu perkembangan peserta didik untuk mewujudkan tujuan hidupnya secara optimal. Dalam hal ini guru harus kreatif, professional dan menyenangkan serta mampu memposisikan dirinya sebagai orang tua, teman dan fasilisator.

Dari kajian Pullias san Young (1988), Manan (1990) serta Yelon dan Weinstein (1997), dapat diintifikasikan sedikitnya 19 peran guru sebagai berikut :

1.    Guru sebagai pendidik

Guru adalah pendidik, yang menjadi tokoh, panutan dan identifikasi bagi para peserta didik dan lingkungannya. Oleh karena itu, guru harus memiliki standar kualitas pribadi tertentu, yang mencakup tanggung jawab, wibawa, mandiri, dan disiplin.

2.    Guru sebagai pengajar

Sejak adanya kehidupan sejak itu pula guru telah melaksanakan pembelajaran, dan memang itu yan menjadi tanggung jawab dan tugas utamanya. Guru membantu peserta didik yang sedang berkembang untuk mempelajari sesuatu yan belum diketahuinya, membentuk kompetensi dan memahami materi standar yang dpelajari.

3.    Guru sebagai pembimbing

Sebagai pembimbing guru harus merumuskan tujuan secara jelas, menetapkan waktu perjalanan, menetapkan jalan yang harus ditempuh, menggunakan petunjuk perjalanan serta menilai kelancarannya sesuai dengan kebutuhan san kemampuan peserta didik. Perjalanan disini adalah suatu proses belajar baik di dalam kelas maupun di luar kelas.

4.    Guru sebagai pelatih

Proses pendidikan dan pembelajaran memerlukan latihan keterampilan baik intelektual maupun motorik, sehingga menuntut guru untuk bertindak sebagai pelatih. Pelatihan yang dilakukan, di samping harus memperhatikan kompetensi dasar dan materi standar, juga harus mampu memperhatikan perbedaan individual peserta didik dan lingkungannya.

5.    Guru sebagai penasehat

Guru adalah seorang penasehat bagi peserta didik, bahkan bagi orang tua, meskipun mereka tidak memiliki latihan khusus sebagai penasehat dan dalam beberapa hal tidak dapat berharap untuk menasehati orang. Sehinga gur diharapkan dapat memahami psikologi kepribadian dan ilmu kesehatan mental.

6.    Guru sebagai pembaharu (innovator)

Guru menerjemahkan pengalaman yang telah lalu ke dalam kehidupan yang bermakna bagi peserta didik Oleh karena itu sebagai jembatan antara generasi tua dan muda yang juga sebagai penerjemah pengalaman guru harus menjadi pribadi yang terdidik.

7.    Guru sebagai model dan teladan

Guru merupakan model atau teladan bagi para peserta didik dan semua orang yang menganggap dia sebagai guru. Sehingga guru yang baik adalah yang menyadari kesenjangan antara apa yang diinginkan dengan apa yang ada pada dirinya, kemudian ia menyadari kesalahan ketika bersalah.

8.    Guru sebagai pribadi

Sebagai individu yang berkecimpung dalam pendidikan guru harus memiliki kepribadian yang mencerminkan seorang pendidik. Jadi tugas pokok guru bukan mengajar semata-mata menyampaikan bahan sesuai dengan urutan buku teks, tetapi yang paling penting bagaimana memberikan kemudahan belajar kepada peserta didik sehingga bangkit rasa ingin tahunya dan proses belajar yang tenang dan menyenangkan.

9.    Guru sebagai peneliti

Guru adalah seorang pencari atau peneliti, dengan kesadaran bahwa ia tidak tahu sesuatu maka ia berusaha mencarinya melalui penelitian dan usaha tersebut adalah mencari kebenaran, menemukan dan mengemukakan kebenaran.

10.    Guru sebagai pendorong kreativitas

Kreativitas ditandai oleh adanya kegiatan menciptakan sesuatu yang sebelumnya tidak ada dan tidak dilakukan oleh seseorang atau adanya kecenderungan untuk menciptakan sesuatu. Sebagai orang kreatif guru menyadari kretivitas merupakan yang universal.

11.    Guru sebagai pembangkit pandangan

Guru dituntut untuk memberikan dan memelihara pandangan tentang keagungan kepada peserta didik. Kita tidak ingin peserta didik menjadi orang yang akan memperbudak orang lain, melainkan menjadi orang yang menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia, sehingga terjadi kehidupan bermasyarakat yang sejahtera lahir batin.

12.    Guru sebagai pekerja rutin

Guru bekerja dengan keterampilan dan kebiasaan tertentu, serta kegiatan rutin yang amat diperlukan dan amat memberatkan. Jika kegiatan tersebut tidak dikerjakan dengan baik maka bisa mengurangi atau merusak keefektifan guru pada semua peranannya.

13.    Guru sebagai pemindah kemah

Hidup ini selalu berubah, dan guru adalah seorang pemindah kemah, yang suka memindahkan dan membantu peserta didik meninggalkan hal lama menuju sesuatu yang baru yang bisa mereka alami.

14.    Guru sebagai pembawa cerita

Pembawa cerita yang baik mengandalkan kemampuan dan menyadari keterbasan fisiknya agar mampu mendapatkan keefektifan yang maksimal dan memahami kemampuan suaranya dan tahu bagaimana menggunakannya, mampu memvariasikan irama dan volume suara, memilih waktu pelompatan cerita , mengolah ide yang diperlukan serta menggunakan kata-kata yang tepat dan jelas.

15.    Guru sebagai aktor

Sebagai seorang aktor, guru harus melakukan apa yang ada dalam naskah yang telah disusun dengan mempertimbangkan pesan yang akan disampaiakan kepada penonton.

16.    Guru sebagai emansipator

Dengan kecerdikannya guru mampu memahami potensi peserta didik, menghormati setiap insane dan menyadari bahwa kebanyakan insane merupakan budak stagnasi kebudayaan.

17.    Guru sebagai evaluator

Tidak ada pembelajaran tanpa penilaian, karena penilain merupakan proses menetapkan kualitas hasil belajar, atau proses menetapkan tingkat pencapaian tujuan pembelajaran oleh peserta didik dan penilaian harus dilakukan secara adil. Perlu diingat bahwa penilaian bukan merupakan tujuan, melainkan alat untuk mencapai tujuan.

18.    Guru sebagai pengawet

Sebagai pengawet guru harus berusaha mengawetkan pengetahuan yang telah dimiliki pribadinya, dalam arti guru harus menguasai materi standar yang akan disajikan kepada peserta didik.

19.    Guru sebagai kulminator.

Guru adalah orang yang mengarahkan proses belajar secara bertahap dari awal hingga akhir (kulminasi). Dengan rancangannya peserta didik melewati tahap kulminasi, suatu tahap yang memungkinkan setiap peserta didik bisa mengetahui kemajuan belajarnya. Disini sebagai kulminator terpadu dengan peran sebagai evaluator.

Maka dari itu hargailah jasa-jasa guru, karena tidak ada manusia yang sukses tampa adanya guru...

9:13 PM | 0 komentar | Read More

Ayo Berlogika

Assalamu alaikum, !!!

Beberapa hari yang lalu saya telah memposting Soal Aritmatika dan Logika, soal tersebut saya publikasikan sebagai bahan belajar buat seluruh pembaca, begitu pula dengan postingan ini. Soal-soal ini pun saya peroleh saat mengikuti Olimpiade Sains Tingkat Kabupaten, dan alhamdulillah tahun ini saya sebagi Juara I, dan Insya Allah akan mengikuti olimpiade Tingkat Propinsi, dan Insya Allah saya akan mendapatkan juara di tingkat propinsi, Aminn ...

1. Asosiasi TOKI merupakan Organisasi yang anggotanya alumni TOKI. Seseorang dapat disebut alumni TOKI jika sudah tidak memenuhi syarat mengikuti IOI dan pernah mengikuti pelatnas. Seseorang dapat mengikuti pelatnas bila pernah mendapatkan medali OSN. Jika seseorang telah berusia lebih dari 21 tahun atau telah memasuki perguruan tinggi, maka dia tidak memenuhi syarat mengikuti IOI. Seseorang yang akan mengikuti IOI harus mengikuti pelatnas. Cakra saat ini mahasiswa dari universitas XX dan pernah mendapat medali Emas OSN, Basith adalah mahasiswa dari universitas YYY dan pernah mengikuti pelatnas sedangkan Nathan adalah siswa SMA Z yang pernah mendapat medali perak IOI.
  
     Pernyataan :
      I.   Basith adalah anggota asosiasi alumni TOKI
     II.   Cakra adalah alumni TOKI
    III.   Nathan pernah mengikuti pelatnas
     IV.   Cakra pernah mengikuti IOI

Dari pernyataan di atas, manakah yang pasti benar ?

 A. I dan IV
 B. II dan IV
 C. II dan III
 D. I dan III
 E. I, II, dan III

2. Dari bilangan bulat 1 sampai 2013, berapakah jumlah bilangan yang habis dibagi 3, 5, atau 7 tetapi tidak habis dibagi 21 dan 35 ?

 A. 943
 B. 960
 C. 971
 D. 1067
 E. 1093

3. Dua orang dewa, Dewa Warisan dan Dewa Sembilanbelas masing-masing memiliki 5 orang anak. Semua anak Dewa Warisan berjenis kelamin laki-laki, sedangkan semua anak dari Dewa Sembilanbelas berjenis kelamin perempuan. Rencananya, mereka akan saling menjodohkan kelima anak mereka. Setiap anak mempunyai nilai. Nilai dari anak-anak Dewa Warisan adalah {2, -3, 5, 9, dan -6}. Sedangkan nilai dari anak-anak Dewa Sembilanbelas adalah {7, 0, -4, 8, dan -1}. Dari sebuah pernikahan anak mereka, mereka akan mendapatkan tambahan kebahagiaan yang direpresentasikan dalam bentuk bilangan. Didefinisikan, jika mereka menikahkan anak bernilai A dengan anak yang bernilai B, mereka akan mendapatkan kebahagiaan sebesar AxB.
 Berapa total kebahagiaan maksimal yang bisa mereka diperoleh ?
 A. 134
 B. 143
 C. 108
 D. 104
 E. 165

4. Di suatu pulau misterius terdapat 2 macam orang, prajurit dan pencuri. Sang prajurit selalu berkata jujur dan sang pencuri selalu berkata bohong. Suatu hari anda bertemu tiga orang yang berkata seperti berikut :

    p. Hanya satu diantara kami yang merupakan prajurit
     q. Setidaknya satu dari antara kita adalah prajurit
     r. p bukanlah prajurit

 Siapakah diantara mereka yang merupakan prajurit ?
  A. Hanya p
  B. Hanya q
  C. Hanya r
  D. q dan r saja
  E. p dan q saja

5. Terdapat sebuah nomor telepon abc-defg. Sebuah nomor telepon yang mudah diingat adalah sebuah nomor yang memenuhi (abc=def) atau (abc=efg) (di sini, abc menyatakan bilangan tiga digit abc). Ada berapa kemungkina nomor telepon yang mudah diingat ?
  A. 9000
  B. 9990
  C. 14985
  D. 19980
  E. 19990

Untuk menjawab soal 6-7

A, B, C, D, E, F, G, H sedang ingin menonton bioskop. Karena penontonya sudah banyak, posisi tempat duduk yang mereka dapat seperti gambar ini.











Manajer yang akan memberi mereka tiket mengetahui beberapa hal berikut :

    - Tiap orang tidak ingin duduk berdekatan dengan orang yang mereka benci
    - A dan B saling membenci
    - G dan H saling membenci
    - C membenci B dan D
    - F membenci E dan G
    - D membenci E

6. Siapakah yang akan duduk di tengah-tengah atau di kursi (1) dan (2) ?
  A. B dan G
  B. E dan G
  C. A dan H
  D. D dan F
  E. C dan E

7. Siapakah yang akan duduk paling pinggir atau di kursi (3) dan (6) ?
  A. A dan H
  B. D dan F
  C. B dan G
  D. E dan G
  E. C dan E

8. Jika semua Aps adalah Eps, semua Eps adalah Ops, dan semua Ops adalah Ups, Maka manakah yang yang tidak benar ?
  A. Semua Eps adalah Ups
  B. Semua Aps adalah Aps
  C. Semua Aps adalah Ops
  D. Semua Aps adalah Ups
  E. Semua Ops Adalah Aps

9. Toni sering berbohong (jangan ditiru). Dia hanya jujur sehari dalam seminggu. Satu hari dia berkata : "Aku berbohong pada Senin dan Selasa". Pada hari selanjutnya dia berkata : "Hari ini adalah satu dari hari Minggu, Sabtu atau Kamis". Pada hari selanjutnya dia berkata : "Aku berbohong pada Jum'at dan Rabu". Pada hari apa Toni berkata jujur ?
  A. Senin
  B. Selasa
  C. Kamis
  D. Jum'at
  E. Sabtu

10. Pak Budi beserta istri dan Pak Roni beserta istri bertanding pada turnamen catur (sistem gugur). Dari tiga pertandingan yang dimainkan :
    - Hanya pada pertandingan pertama suami dan istri bertanding.
    - Laki-laki memenangkan 2 pertandingan, dan perempuan memenangkan hanya 1 pertandingan.
    - Keluarga Pak Budi memenangkan pertandingan lebih banyak dari pada keluarga Pak Roni.
    - Siapa yang kalah tidak bisa bermaib untuk pertandingan selanjutnya.

Siapakah yang tidak pernah kalah ?
  A. Bu Roni
  B. Pak Roni
  C. Bu Budi
  D. Pak Budi
  E. Tidak ada jawaban yang benar

Postingan terkait, Soal Aritmatika dan Logika

Sekian dan semoga bermanfaat !!!

6:53 AM | 0 komentar | Read More

Penerimaan Siswa Baru SMANTIG

Assalamu alaikum !!!
Kabar baik buat adik-adik yang ingin melanjutkan sekolahnya di SMA Negeri 3 Sengkan Unggulan Kabupaten Wajo, mungkin adik-adik sering bertanya-tanya mengenai penerimaan siswa baru di SMA Negeri 3 Sengkang !!

Berikut jadwal penerimaan siswa baru di SMA Negeri 3 Sengkang Unggulan Kabupaten Wajo :

1. PENDAFTARAN TANGGAL 3 s.d. 8 JUNI 2013
2. SELEKSI TANGGAL 10 s.d. 15 JUNI 2013
3. PENGUMUMAN TANGGAL 17 JUNI 2013
4. PENDAFTARAN ULANG GELOMBANG I TANGGAL 18 s.d. 21 JUNI 2013
5. PENDAFTARAN ULANG GELOMBANG II TANGGAL 24 s.d. 26 JUNI 2013
6. MOS TANGGAL 1 s.d. 6 JULI 2013
7. PROSES BELAJAR MENGAJAR (PBM) EFEKTIF TANGGAL 8 JULI 2013
   
   Untuk informasi mengenai persyaratan selengkapnya silahkan kunjungi website SMA Negeri 3 Sengkang Unggulan Kabupaten Wajo atau klik disini
   
   Download formulir disini
   
   Website SMA Negeri 3 Sengkang Unggulan Kabupaten Wajo  >>
   http://smantigsengkang.sch.id 
   
   sekian dan semoga bermanfaat !!!

2:15 PM | 0 komentar | Read More